Verbergen Master- en MBA-scholen hun prijzen voor studenten?

In een poging om licht te werpen op de realiteit van het hoger en beroepsonderwijs, heeft een platform gespecialiseerd in het monitoren van hogere opleidingen zijn eerste jaarverslag gepresenteerd. Dit rapport biedt een nauwkeurige en gedetailleerde analyse van meer dan 552 opleidingsprogramma’s verspreid over ongeveer 79 onderwijsinstellingen in het Koninkrijk.

Gebrek aan transparantie: Het prijsraadsel in instellingen voor hoger onderwijs

Het rapport benadrukt een opvallende paradox: de gegevens tonen aan dat 58% van de onderzochte opleidingen hun prijzen niet openbaar maakt. Bovendien verstrekt één op de twee onderwijsinstellingen geen enkele informatie over de financiële kosten van hun programma’s, wat studenten en professionals in verwarring brengt bij het plannen van hun studiepad.

Wat zeggen de cijfers over de kosten?

Van de 552 geanalyseerde programma’s bleek dat slechts 191 programma’s (34,6%) transparant zijn en hun prijzen duidelijk vermelden. Wat betreft de programma’s waarvan de kosten zijn vastgesteld, toont het onderzoek aan dat de helft beschikbaar is voor minder dan 44.000 dirham, wat een indicatie geeft voor wie op zoek is naar masteropleidingen, executive trainingen en MBA-diploma’s.

Geografische concentratie van onderwijskansen

Naast de kwestie van prijzen signaleert het rapport een duidelijke geografische concentratie van het onderwijsaanbod in Marokko. De meeste van deze programma’s zijn geconcentreerd in de regio’s Casablanca en Rabat. Dit roept vragen op over een rechtvaardige verdeling van hoger onderwijs in andere delen van het Koninkrijk en versterkt de dominantie van de economische en administratieve polen op de kaart van het hoger onderwijs.

Deze cijfers dwingen onderwijsinstellingen hun verantwoordelijkheid te nemen om de digitale transparantie te vergroten en de toegang tot financiële informatie voor studenten te vergemakkelijken, zodat zij weloverwogen beslissingen kunnen nemen, ver verwijderd van de onduidelijkheid die nog steeds een groot deel van het hoger onderwijs omhult.