Protesten van Amazigh-docenten tegen gedwongen overplaatsingen in Tanger

Beroepsspanningen in de Amazigh-onderwijssector in het noorden

Het onderwijssysteem in de regio Tanger-Tétouan-Al Hoceïma verkeert in een staat van onrust na aanhoudende protesten tegen wat betrokkenen omschrijven als «gedwongen overtolligheid» (Tafyid) voor verschillende Amazigh-docenten. Deze maatregel van de regionale Academie voor Onderwijs en Vorming heeft geleid tot grote verontwaardiging, omdat deze het principe van professionele en sociale stabiliteit van het onderwijzend personeel schendt.

Achtergrond van de crisis en gevolgen voor het onderwijsproces

Waarnemers van het onderwijsbeleid in de regio wijzen erop dat de plotselinge besluiten tot herplaatsing hebben geleid tot grote verwarring bij het onderwijs in de Amazigh-taal. De getroffen docenten vinden dat het beleid niet gebaseerd is op objectieve criteria en dat er onvoldoende coördinatie is met onderwijsactoren, wat de implementatie van de Amazigh-curricula in de betreffende instellingen in gevaar brengt.

Standpunt van vakbonden over gedwongen overplaatsing

Vakbonden en maatschappelijke organisaties hebben zich in het debat gemengd en hun volledige afwijzing uitgesproken tegen de methode van «gedwongen overplaatsing», waarbij docenten worden gedwongen om naar afgelegen gebieden te verhuizen zonder rekening te houden met hun sociale omstandigheden. Zij eisen een serieuze dialoog met de regionale onderwijsadministratie om oplossingen te vinden die het belang van de docent en het onderwijssysteem dienen.

Legitieme eisen van Amazigh-docenten

De betrokkenen benadrukken dat het voortduren van deze situatie de kwaliteit van het onderwijs direct zal schaden. Daarom eisen zij een herziening van de overplaatsingsbewegingen en de invoering van transparante criteria die het recht op psychologische en professionele stabiliteit waarborgen. Zij benadrukken dat de officiële taal van het land meer aandacht en een beter beheer van de personele middelen verdient.